PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERILAKU KEUANGAN, DAN PENDAPATAN TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI GENERASI MILENIAL DI KOTA BANDUNG
DOI:
https://doi.org/10.58268/eb.v5i2.283Kata Kunci:
Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, Pendapatan, Keputusaan Investasi, Financial Literacy; Financial Behavior; Income; Investment DecisionsAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, perilaku keuangan, dan pendapatan terhadap keputusan investasi generasi milenial di Kota Bandung. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya jumlah investor dari kalangan generasi muda yang tidak selalu diiringi dengan kualitas keputusan investasi yang optimal. Rendahnya literasi keuangan, perilaku keuangan yang kurang terencana, serta variasi tingkat pendapatan diduga menjadi faktor yang memengaruhi keputusan investasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada responden generasi milenial di Kota Bandung dengan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan metode statistik untuk menguji pengaruh parsial dan simultan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan, perilaku keuangan, dan pendapatan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap keputusan investasi. Secara parsial, literasi keuangan dan perilaku keuangan berpengaruh positif dan signifikan, sedangkan pendapatan juga berpengaruh terhadap keputusan investasi. Penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi keuangan dan pembentukan perilaku keuangan yang baik guna mendorong keputusan investasi yang lebih rasional dan optimal.Referensi
Fitrianingsih, E. N. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Keputusan Investasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Di Galeri Investasi Syariah Bei Universitas Muhammadiyah Purwokerto. IAIN Purwokerto.
Fridana, I. O., & Asandimitra, N. (2020). Analisis faktor yang memengaruhi keputusan investasi (studi pada mahasiswi di Surabaya). Jurnal Muara Ilmu Ekonomi Dan Bisnis, 4(2), 396-405.Garg, N., & Singh, S. (2018). Financial literacy among youth. International JournaL of SociaL Economics, 45(1), 173–186.
Hair Jr, J. F., Matthews, L. M., Matthews, R. L., & Sarstedt, M. (2017). PLS-SEM or CB-SEM: updated guidelines on which method to use. International Journal of Multivariate Data Analysis, 1(2), 107–123.
Hair, J., & Alamer, A. (2022). Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) in second language and education research: Guidelines using an applied example. Research methods in applied linguistics, 1(3), 100027.
Khansa, A. S., & Hariyanto, W. (2021). The Effect of Financial Literacy, Minimum Investment Capital and Investment Motivation on Students’ Interest to Invest in the Capital Market with an Understanding of Investment as a Moderating Variable. Academia Open, 5, 10–21070.
Lindananty, L., & Angelina, M. (2021). Pengaruh Pengaruh Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan dan Pendapatan terhadap Keputusan Investasi Saham. Jurnal Buana Akuntansi, 6(1), 27–39. https://doi.org/10.36805/akuntansi.v6i1.1298
Lusardi, A., & Streeter, J. L. (2023). Financial literacy and financial well-being: Evidence from the US. Journal of Financial Literacy and Wellbeing, 1(2), 169–198.
Safryani, U., Aziz, A., & Triwahyuningtyas, N. (2020). Analisis literasi keuangan, perilaku keuangan, dan pendapatan terhadap keputusan investasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan, 8(3), 319–332.
Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67, 18.
TEKMAPRO, K., Haymans Manurung, A., & Sembel, R. (2023). The Effect of Availability Bias and Representativeness Bias on Investment Decisions Among Millennials and Gen Z in Indonesia. Tekmapro, 18(2), 47–58. https://doi.org/10.33005/tekmapro.v18i2.337
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rizqi Muhamad Fazri, Dito Rinaldo Novandi Candra Ridlo Abdilah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
